山西省健康教育中心关于“健康大粤晋 心系2+5”签约项目的第二阶段工作汇报

2017-02-27


   山西省健康教育中心与广东省健康教育中心在山西省卫计委与广东省卫计委的统筹安排指导下,经过前期的协调沟通,拟定方案细则,于2016年12月21日正式签订了“健康大粤晋心系2+5”的战略合作意向书。此次合作本着开拓、创新、合作、共赢精神,意在发挥各自优势,共同推进健康教育的发展,开创了两省协作的新局面,开启了健康教育领域发掘、探索、互动的新征程。

   此次合作,将在山西、广东两省健康教育深入合作实践活动中,建立了一个高效便捷的“2+5”运行机制,形成有效合力。其中。,“2”是指“心系”山西、广东两个省市的基础和核心;“5”是指建立专业人员交流学习机制、开展两地联动的多种形式健康教育传播活动、共同推进健康素养促进多个子项目的合作、开展两省的“六进”活动(进家庭、进农村&社区、进学校、进单位、进医院、进公共场所)以及自媒体、新媒体合作等五大板块的内容。

   作为省卫计委重点工作的招才引智计划的子项目之一,分管领导武晋主任的牵头推进引进专家和签约项目落地,密切关注项目进展,确保招才引智活动有成果、见实效。山西省健康教育中心高度重视签约协议的落实工作,切实把此项工作作为“一把手”工程,列入议事日程,并纳入单位重点工作范围,由董海原主任牵头主持工作,安排部署建立了具体的分工负责机制,拟定了具体的落实计划和季度安排。

   目前针对协议的具体内容,山西省健康教育中心将协议条款分为四个板块,统筹人员部署,安排人员分工,由健康教育各类工作的日常负责人牵头带动相关板块项目的推进,实施分为四个阶段。中心多次召开会议讨论,并与广东方面进行了深入探讨,筹划方案实施细节,针对晋粤健康教育合作的四个板块内容,目前已经初步拟定了具体的实施意见和步骤方案,目前已完成第一阶段的工作,部分草案正在修订和完善中,后续阶段正在紧张筹划并逐步实施中,相信将为卫计委招才引智项目签约工程交上一份满意的答案。协议分阶段实施步骤如下:

  一、建立专业人员交流学习机制。

   1.同级人员互派短期进修学习。从省级、地级市和县(区)专业机构各选择1~2名健康教育专业人员赴协议省健康教育机构参观交流学习,时间为1-2个礼拜。除健康教育专业机构外,学习队伍可在接待方的安排下,择选两省开展重点场所包括学校、医院、社区、公共场所和职业场所、健康教育示范基地的优秀典型示范单位或机构,深入典型优秀案例,借鉴经验。参观后可开展工作经验示范交流会,探讨如何加强学校、机关和企事业单位、医疗卫生机构、社区和家庭、农村地区的健康促进与教育工作,并着力营造绿色安全的健康环境。学习期间费用安排:由进修单位提供住宿,交通费和伙食费由派出单位解决。

   2.晋粤健康教育精英培训班。举办1期为期1周的晋粤健康教育精英培训班,培训班学员为晋粤两地健康教育派出精英若干人,培训师资为晋粤两地专家及国际和其他省市专家,培训内容为健康教育技能或学科专题精细培训。每期培训食宿、场地、专家等费用由晋粤两省健康教育中心承担。

   3.召开经验交流推广会。召开1次晋粤健康教育经验交流推广会,交流晋粤两地健康促进与健康教育典型经验,参会人员为每省省级、地级市健康教育专业机构、主题相关单位代表。经验交流推广会食宿、场地、专家等费用由晋粤两省健康教育中心按比例承担。

  二、开展多种形式的健康教育宣传活动。

   1.健康素养巡讲跨省万里行。整合两省专家资源,开展跨省健康素养巡讲活动。从健康素养巡讲进机关、进学校、进社区和进企业中选择一类单位择选优秀专家学者进行两地巡讲。晋粤两省合作做好巡讲专家培训、巡讲课件开发和巡讲传播材料开发。

   2.由“健康大粤晋”项目宣传组委会牵头,围绕家庭健康和养生主题,开设部分免费项目,提供相应的支援和帮助,采取“健康节目汇演”、“专家咨询义诊”、“互动有奖问答”等多种形式,以“疾病预防”、“健康保健”、“中医与养生”、“家庭药箱”等为主题,在山西、广东两省多个地市举办多场现场公益宣传活动,推广健康生活理念,提供面向居民的公益服务,活动现场义务发放赠阅健康教育资料,共享健康教育书籍、小册子、宣传画、海报、成套光盘套装等。

   3.开展控烟宣传活动,携手推进控烟履约工作。一是举办两省控烟专题研讨会;二是推进无烟单位创建活动;三是加强控烟宣传教育;四是开展控烟服务能力建设;五是在城市广场、人群密集区开展控烟资料的宣传发放工作。

  三、开展健康教育“六进”活动。

  坚持“以基层为重点,以改革创新为动力,预防为主,中西医并重,把健康融入所有政策,人民共建共享”的卫生与健康工作方针,以倡导健康文明的生活方式,提升全民健康素养,助力健康山西建设为目标。通过开展健康教育“进家庭、进农村(社区)、进学校、进机关和企事业单位、进公共场所”(简称“六进”)活动,面向基层,面向群众,倡导健康的知识和理念,塑造自主自律的健康行为,建设人民满意的卫生计生事业,增强广大群众的获得感。

   1.进家庭。

  以村(居)委会为主体,广泛开展“健康家庭行动”。以家庭整体为对象,通过家庭医生签约服务、发放健康工具包、孕产妇和儿童保健服务、创建示范健康家庭、重点家庭健康帮扶等措施,为家庭成员提供有针对性的健康指导服务,增强家庭成员的健康意识,倡导家庭健康生活方式,推进全面健康生活方式行动,普及膳食营养健康知识,指导家庭成员根据不同人群(如儿童青少年、孕妇、老年人等)合理使用膳食指南,引导居民形成科学的膳食习惯,推进健康饮食文化建设。

   2.进农村(社区)。

  加强健康教育和健康促进,大力倡导健康文化,让健康文明的生活方式成为全社会的自觉行为,提高社会参与度。广泛开展健康促进社区(村)建设,加强健康促进社区(村)的监测与评价,创建一批健康促进示范社区(村)。

   3.进学校。

  把健康教育纳入国民教育体系,建立学校健康教育推进机制,将健康教育课作为所有教育阶段素质教育的重要内容。以中小学为重点,根据两省当地学生身心发展规律,开设有利于促进身心全面发展的健康教育课。中小学学校每周至少安排2课时健康教育课程,使用正式出版教材,教案规范,课时安排合理。通过教学和主题班会、知识竞赛、电化教育等多种形式开展健康知识教育,使学生掌握基本的健康知识和技能,形成健康的生活方式。定期开展“小手牵大手”健康教育活动,使得学生和家长共同形成健康的理念和行为。保证学生在校期间每天锻炼1小时,在高中毕业前掌握1~2项体育运动技能。培养培训健康教育师资。开展健康教育主题实践活动,构建学科教学与专题教育相结合、课堂教育与课外实践相结合的健康教育模式。提高学生健康素养和身心素质,改善学校卫生环境,预防控制疾病。开展学生体质监测,建设健康促进学校。

   4.进单位。

  各类机关、企事业单位应积极开展工作场所健康促进,提高干部职工的健康意识,倡导健康生活方式。加强无烟机关、无烟单位建设,改善机关、企事业单位卫生环境和体育锻炼设施,推行工间健身制度,倡导每天健身1小时。积极开展符合单位特点的健康知识讲座、健身和竞赛活动。加强安全生产工作,推进职业病危害源头治理,建立健全安全生产、职业病预防相关政策,强化安全生产和职业健康体系,督促企业完善安全生产和职业病防治制度。为干部职工提供必要的劳动保护措施,预防和控制职业损害和职业病发生,定期组织干部职工体检。积极组织协调,发挥国有企业在健康促进工作中的示范作用。

   5.进医院。

  坚持预防为主,防治结合,发挥专业优势大力开展健康教育服务。制定两省帮扶支持健康教育进医院工作计划并组织实施,建立健全医院健康教育工作制度。

   6.进公共场所。

  落实《公共场所卫生管理条例》及其《实施细则》等卫生法规,加强人群密集、人员来往频繁的公共场所卫生管理。全面推进公共场所禁烟工作,积极推进无烟环境建设,公共场所有醒目的禁烟标志,工作人员及时劝阻吸烟。利用各类宣传平台,向广大群众宣传卫生和健康知识。对公共场所从业人员进行系统的卫生和健康知识培训,使他们树立良好的职业道德,掌握与本职工作和自身健康相关的疾病防治知识,增强自我保健能力和法制观念,规范公共场所卫生行为,为广大群众提供清洁、优美、舒适、安全的工作环境和社会环境。

  四、探索“互联网+健康教育”新模式。

  利用双方专业机构网站、12320健康热线、微信、微博公众号等媒体资源,开展合作宣传,发布健康资讯,为合作提供线上交流和服务。发挥宣传工作的先行先导作用,通过宣传赢得更广泛的理解和更有力的支持,加大健康教育宣传力度,因地制宜,工作重心要面向基层、面向家庭、面向群众,特别要加强对农村偏远地区居民的健康知识教育。充分利用大众传媒如广播、电视、电台、报纸等传统媒体,微博、微信、短信、互联网等新媒体的优势,大力普及健康知识,营造健康氛围。针对不同人群(如流动人口、贫困人口、妇女、儿童、青少年、老年人、残疾人等)的特点和需求,采取不同的宣传策略和宣传方式,丰富宣传形式,扩大宣传力度、增强导向指标、发展关注人群,并同时注重宣传的针对性、实用性和感染力,以增强群众的满意度和获得感。

   下一步我们将进一步强化沟通、互相配合、共同努力,逐步实施开展以上工作内容,双方本着资源整合、优势互补、促进发展的原则,在合作中要尊重对方利益,成果共享,充分发挥双方多年来在健康教育工作领域的工作经验、人才培养和推广方法的优势,集合人才队伍培养需求,促进健康教育工作的融合与蓬勃发展,形成长效合作机制。

  相信我省通过开展跨省合作的健康教育新模式的初次尝试,将积累、探寻新的工作的思路,我们将在工作的落实进展过程中不断摸索,积累宝贵经验,以签订协议的落实作为一个出发点和载体,在此基础上充分发挥健康教育合作单位和专家的联络、协调、辐射作用,提高人员宣教水平和管理能力,开拓工作创新点,由此推动我中心健康教育人才队伍的建设,积累宝贵工作经验的,为以后的更多项目的开展建立人才基础和优势资源。希望此次双方的合作能在全国范围内起到健康教育联动互助的带头示范作用,开创健康教育合作共赢的新局面。


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